Journal of Multimedia Education Research 2010, Vol.7, No.1

特集　「知識基盤社会における学習を支える技術と仕組み」

ゲストエディタ:岡部洋一（放送大学副学長）

「新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す（中央教育審議会、2005）」知識基盤社会では、生涯にわたり学び続ける必要がある。自らの人生を楽しく豊かにするだけではなく、変化の激しい社会を生き抜くためにも新たな知識や能力が求められる。教室やキャンパスに閉じ込められていた学習活動は、情報通信ネットワークを通して時間的空間的制約を克服するe-ラーニングに広がり、教育を社会的に共有されるべき資源と考えるオープン・ラーニングへと発展している。学習コンテンツを公開する「オープン・コースウェア」をはじめ、世界の高等教育機関は盛んにシステムやコンテンツのオープン化に踏み出しているが、持続可能なビジネスモデルを構築する困難さから、教育のオープン化には懐疑的で、むしろクローズドで知識基盤社会の人材を育成しようとする動きも根強い。このように多様化した学習環境において、学習活動自体や学習者同士が学び合う学習コミュニティの構築を支援するだけでなく、コンテンツを提供する教員や機関の継続的な活動を支えるために、さまざまな技術が開発され応用されている。本特集では、知識基盤社会における学習活動を支援するシステムの開発や運用の実践について最新動向を明らかにし、知識基盤社会における学習支援のあり方を考える。



目次

特集にあたって　岡部　洋一（放送大学）
公開日：20101029 [PDF(224K)]PDF

特集 (招待論文)

高等教育2.0：知識基盤社会とオープンエデュケーション　飯吉　透
（マサチューセッツ工科大学）
公開日：20101029 [PDF(475K)]PDF

アカデミッククラウド環境：大学の情報化における新たなパラダイム　
梶田　将司（名古屋大学）
公開日：20101029 [PDF(3,044K)]PDF

放送大学における遠隔研究指導　秋光　淳生（放送大学）
公開日：20101029 [PDF(743K)]PDF

ウェアラブル学習システムのための複数センサを用いた移動経路上での
利用者コンテキスト認識機構　
中村　友宣（キャノン株式会社）・間下　以大（大阪大学）・小川　剛史（東京大学）・
清川　清・竹村　治雄（大阪大学）
公開日：20101029 [PDF(935K)]PDF

講義映像のデータベース化と検索手法の動向　柳沼　良知（放送大学）
公開日：20101029 [PDF(1,346K)]PDF

学習コミュニティや学習目的に特化した学習情報提供環境の構築　
森本　容介・辻　靖彦・山田　恒夫（放送大学）
公開日：20101029 [PDF(1,317K)]PDF

遠隔教育における単位認定のための個人認証　川原　洋（サイバー大学）
公開日：20101029 [PDF(2,805K)]PDF

特集（原著論文）

外国人留学生を対象とした日本語字幕付き講義コンテンツの開発と開発した
コンテンツによる遠隔講義の有効性　
八重樫　理人（香川大学）・尾沼　玄也（マラヤ大学）・佐々木　良造・
國弘　保明（拓殖大学）・三好　匠・新津　善弘（芝浦工業大学）
公開日：20101029 [PDF(1,854K)]PDF

日本語学習者の講義理解の問題点と字幕の活用-ＰＡＣ分析を利用した
聞き取り調査から-　
尾沼　玄也（マラヤ大学）・國弘　保明・佐々木　良造（拓殖大学）・
上野　亮一・三好　匠（芝浦工業大学）・八重樫　理人（香川大学）
公開日：20101029 [PDF(1,599K)]PDF

特集（研究資料）

履修科目選択時におけるビデオシラバスの効果と活用提案　森下 孟・
新村　正明（信州大学）
公開日：20101029 [PDF(716K)]PDF

特集（研究開発速報）

メタデータの自動生成を目的としたシラバス文書の情報抽出　
辻　靖彦・森本　容介（放送大学）
公開日：20101029 [PDF(1,040K)]PDF

一般（原著論文）

児童の周辺題材を語彙教材化する外国語活動支援システムの開発　
谷内　正裕（株式会社ベネッセコーポレーション）
公開日：20101029 [PDF(854K)]PDF

一般（研究資料）

新入生の自己啓発や交流の場を与えるICT活用の実践　藤井　康寿・
栗本　奈生子（東海学院大学）
公開日：20101029 [PDF(2,537K)]PDF

一般（研究開発速報）

韓国教育放送公社EBS-eの小学生対象の番組分析　
カレイラ松崎　順子（東京未来大学）
公開日：20101029 [PDF(585K)]PDF