大学eラーニングの今
連載 大学eラーニングの今
大学・大学院のｅラーニングは、多くの実践、研究の成果を生かし、さまざまな展開を見せています。よりよい学びやすい環境の実現、学習者の選択肢の拡大、教育の質の向上、コミュニケーションの促進、生涯学習社会への対応などさまざまな意図、目的でｅラーニングが実施され、ｅラーニングは大学改革の基盤、変革への基盤と考えられるようになりました。社会のニーズに応える教育を実施し、企業や社会との結びつきを強める上でもｅラーニングは強力なツールになるとみられています。
日本の大学のｅラーニングは今、どのように活かされているのか。独自のねらいと方法でｅラーニングに取り組む大学や大学院のｅラーニングの姿、ｅラーニング活用の成果を紹介します。
放送大学特定特任教授 平野秋一郎
| 第1回 | 熊本大学大学院「教授システム学専攻」 ― 日本初のｅラーニングによるｅラーニングの専門家養成大学院 ― |
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| 第2回 | 青山学院大学「ｅＬＰＣＯ」 ― ｅラーニングの専門家育成と質保証 ― |
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| 第3回 | ｅラーニングでリメディアル教育を ― 千歳科学技術大学 ― |
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| 第4回 | 新しい大学教育のシステムを求めて ― 佐賀大学 ― |
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| 第5回 | 信州大学インターネット大学院 ― ｅラーニングならではの学習支援 Web「学生カルテ」の試み ― |
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| 第6回 | 早稲田大学人間科学部ｅスクール ― 成功のカギは「教員負担軽減への工夫」と「教育コーチ制度の導入」に― |
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| 第7回 | 知識から理解へ ～「間違い探し」で洞察力を深めるeラーニングコンテンツ ― 九州大学歯学研究院 ― |
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| 第8回 | 学習者適応型ｅラーニングで学力を底上げ ― 北海道情報大学 ― |
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| 第9回 | 入学前ｅラーニングで学力の維持と学習習慣の継続を ― 鳥取大学 ― |
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